6月18日下午4點(diǎn)，自動(dòng)化系黨辦的劉新益老師應(yīng)邀為自博151黨支部的同學(xué)做了關(guān)于職業(yè)選擇、簡歷制作方面的指導(dǎo)講座。

劉新益老師首先用一個(gè)“島嶼計(jì)劃”的互動(dòng)小游戲，引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)知自己的“人格傾向”，然后引出了“霍蘭德六邊形理論”。該理論將人的性格分為六種類型，這六種類型均勻分布在一個(gè)正六邊形上，類型間的距離表示其差異程度。劉老師通過這一理論指出，人對職業(yè)的選擇，核心是要做到“人職匹配”，即人的個(gè)性特質(zhì)需要與職業(yè)性質(zhì)協(xié)調(diào)一致。從同學(xué)們的選擇情況來看，大多數(shù)同學(xué)是“社會(huì)型”人格，樂于與人交流。這說明，作為清華大學(xué)自動(dòng)化系的“研究型”人才，同學(xué)們普遍具有較強(qiáng)的交流、合作的意愿，綜合素質(zhì)較高。

劉老師進(jìn)一步向我們分享了就業(yè)必備的素質(zhì)：品德優(yōu)秀、邏輯分析能力、環(huán)境適應(yīng)能力等等。劉老師強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作能力的重要性，并以經(jīng)典的《西游記》中唐僧一行四人為例，向我們生動(dòng)分析了工作團(tuán)隊(duì)中會(huì)存在何種不同性格的個(gè)體、每個(gè)個(gè)體如何發(fā)揮作用、如何最好發(fā)揮每個(gè)人的作用。

此后，劉老師在簡歷制作方面給予了我們專業(yè)的指導(dǎo)。劉老師指出，HR在收到簡歷的第一眼，就決定了一份簡歷是否被接受，所以簡歷的制作必須信息完善、條理清晰、重點(diǎn)突出，并且不能存在錯(cuò)誤。劉老師強(qiáng)調(diào)了簡歷中必須包含的信息，如個(gè)人信息、教育背景、實(shí)習(xí)經(jīng)歷等，并說明了如何組織各部分的內(nèi)容、格式、句式。同時(shí)，劉老師也強(qiáng)調(diào)了針對不同類型的職業(yè)，簡歷的內(nèi)容也要相應(yīng)做出調(diào)整，不應(yīng)該向所有的應(yīng)聘部門投遞完全一樣的簡歷。

講座后的提問環(huán)節(jié)，在面對同學(xué)提出的“如何在求職過程中對取得的不同的offer進(jìn)行取舍”這一問題時(shí)，劉老師告誡同學(xué)們一方面盡可能選擇最適合自己的，另一方面，千萬不要違約。不能看到后面有更好的選擇就單方面違約已經(jīng)簽過的協(xié)議，現(xiàn)在社會(huì)的違約成本是很高的，會(huì)對將來職業(yè)發(fā)展很不利。

自博151黨支部的同學(xué)，在一年內(nèi)都會(huì)面臨求職的壓力。劉老師的這堂就業(yè)指導(dǎo)講座，用生動(dòng)的案例和語言，為同學(xué)們在職業(yè)生涯規(guī)劃和求職應(yīng)聘方面做出了寶貴的指導(dǎo)，給予同學(xué)們有益的啟發(fā)。相信同學(xué)們在未來的職業(yè)發(fā)展道路上，都能從這堂講座中獲益，都能做出最適合自己的職業(yè)選擇。