2018年2日，在職協(xié)與深自研20余位學(xué)子共同前往深圳市匯川技術(shù)股份有限公司進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，匯川大學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)胡年華為同學(xué)們介紹了匯川科技的基本情況并做了《職業(yè)生涯規(guī)劃與成長(zhǎng)》的主題分享。

    參觀完匯川技術(shù)的展廳后，同學(xué)們來(lái)到了匯川大學(xué)的教室，胡年華老師根據(jù)自己的職業(yè)經(jīng)歷及職業(yè)規(guī)劃，為同學(xué)們進(jìn)行了《職業(yè)生涯規(guī)劃與成長(zhǎng)》的分享。胡老師首先為同學(xué)們講述了”：從下至上分別為生理、安全、歸屬、尊重及自我實(shí)現(xiàn)，其中20%的人會(huì)達(dá)到最后一層。講述完理論知識(shí)后，胡老師借此回答了同學(xué)提出的是否應(yīng)該讀博士的問(wèn)題：對(duì)于有學(xué)術(shù)追求的同學(xué)，建議攻讀博士學(xué)位，否則建議直接進(jìn)行就業(yè)。

     胡老師繼續(xù)為同學(xué)們分享了自己做HR工作已經(jīng)有HR相關(guān)的書籍，此外，他還經(jīng)常參加各種培訓(xùn)以提高自身的業(yè)務(wù)能力。在匯川技術(shù)做人力資源部總監(jiān)期間，他構(gòu)建了匯川技術(shù)的人力資源體系；這套體系充分考慮到了人性的弱點(diǎn)，并設(shè)置了相應(yīng)的策略，進(jìn)行了評(píng)優(yōu)制度的創(chuàng)新；還倡導(dǎo)以客戶為中心，不斷進(jìn)行產(chǎn)品升級(jí)，助力企業(yè)快速穩(wěn)步成長(zhǎng)。

     最后，胡老師為同學(xué)們講述”。此套模型基于美軍的行動(dòng)后反思（AAR）的機(jī)理和長(zhǎng)期實(shí)踐，將復(fù)盤的操作分成了四個(gè)階段：回顧目標(biāo)、評(píng)估結(jié)果、分析原因、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?；仡櫮繕?biāo)：最初的目的、目標(biāo)、計(jì)劃、預(yù)期；評(píng)估結(jié)果：實(shí)際結(jié)果、實(shí)際情況、發(fā)生原因；分析愿意：理想與現(xiàn)實(shí)的差距、差距產(chǎn)生原因、失敗原因；總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：學(xué)習(xí)到了什么、給他人的建議、下一步的做法。復(fù)盤操作的每一步易于操作、步驟清晰、方法實(shí)用，為同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)、工作中提供了一個(gè)有效的方法，同學(xué)們紛紛表示在今后的學(xué)習(xí)工作中會(huì)主動(dòng)使用這套方法。至此，此次參觀活動(dòng)圓滿結(jié)束。