9月12日晚上，清華大學第十三屆職業(yè)生涯教練計劃（簡稱Coach計劃）醫(yī)療教練組第二次活動在深研院J樓212活動室成功舉行，活動主題為“企業(yè)發(fā)展那些事”，由開立生物醫(yī)療科技股份有限公司研發(fā)副總監(jiān)——邵漢榮教練為大家揭秘醫(yī)療器械公司工作日常及職場發(fā)展中的注意事項。

    本次活動主要分為兩個部分，第一部分是邵老師針對企業(yè)研發(fā)給同學分析了高?？蒲信c企業(yè)研發(fā)的異同，并介紹了企業(yè)研發(fā)流程及企業(yè)研發(fā)人員發(fā)展之道；第二部分是Q&A環(huán)節(jié)，邵老師對同學們關于醫(yī)療器械行業(yè)、職業(yè)發(fā)展等問題一一進行了耐心的回答。

    作為清華校友，邵老師結合自己在校學習和在企業(yè)工作的經歷對比了高?？蒲信c企業(yè)研發(fā)的異同，他指出高?？蒲惺菫榱擞?，以知識培養(yǎng)導向，而企業(yè)研發(fā)則是以市場導向，更注重滿足客戶需求，這讓同學們對企業(yè)研發(fā)有了初步的認識。隨后，邵老師從IPD集成產品開發(fā)的角度向我們講解了企業(yè)的研發(fā)流程，向同學們介紹了企業(yè)研發(fā)流程的框架。同時也分享了他自己開發(fā)一個替代性產品，最終被用到產品上，大大降低產品成本的研發(fā)經歷。隨后，邵老師介紹了企業(yè)研發(fā)人員的晉升通道—管理/專業(yè)發(fā)展雙通道模式。最后邵老師就職場轉變方面結合個人十幾年的從業(yè)經驗從愿景與使命兩個方面提供了一些中肯的建議。他提到要提煉個人核心競爭力，樹立個人職業(yè)品牌，培育職業(yè)生態(tài)圈。還指出不但要正確地做事，還要學會做正確的事，發(fā)揮主觀能動性才能在職場中獲得優(yōu)異的表現。

    在之后的Q&A環(huán)節(jié)，同學們提出了關于邁瑞與開立的對比、醫(yī)療器械公司研發(fā)部門博士和碩士的差異及如何看待產學研結合等問題，邵老師對同學們的各種問題耐心地一一進行了解答。

    邵老師的分享干貨不斷，同學們受益良多。全程兩個半小時的活動過程中，同學們仔細聆聽，認真筆記。活動最后，同學們與邵老師合影留念，記錄下這充滿意義的一刻。（文/黃園芳）