來源：人民網(wǎng)-文史頻道 2013-06-27

　　晚歲的陳岱孫，由鏡春園遷徙到燕南園55號，95歲依然主持博士生的畢業(yè)答辯?；厥灼缴舷壬J(rèn)為自己一輩子只做了一件事情——教書。

圖為90年代的陳岱孫先生。

　　老清華大學(xué)教授之中，曾有三位單身貴族——金龍蓀、陳岱孫、葉企孫。

　　陳岱孫于1900年農(nóng)歷閏八月二十七，出生于福州文儒坊簪纓之家。祖父陳寶璐為光緒十六年進(jìn)士，伯祖父陳寶琛同治七年進(jìn)士，乃末代帝師，外祖父和舅父為駐外使節(jié)，英語嫻熟。深厚的家學(xué)淵源，陳岱孫耳濡目染，中學(xué)、西學(xué)的根基，自然十分扎實(shí)。

　　近代福州，既有海洋文化的開闊胸懷，也有船堅炮利的深刻記憶。陳岱孫出生時，正是義和團(tuán)風(fēng)起云涌，鬧得最緊的時候。而此時，福州“三坊七巷”的前輩——嚴(yán)復(fù)、陳衍，引進(jìn)西洋學(xué)說，立志經(jīng)世濟(jì)民。兩位鄉(xiāng)賢，對于陳岱孫日后選擇經(jīng)濟(jì)學(xué)，自有一番潛移默化的作用。

　　1918年，陳岱孫考入清華高等科，經(jīng)過兩年的埋頭苦讀，與張景鉞、曾昭掄、蕭公權(quán)等80名清華學(xué)友，放洋游美。陳岱孫在威斯康星大學(xué)，度過了兩年“逍遙”的生活后，進(jìn)入哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)系。經(jīng)過導(dǎo)師卜洛克先生特別推薦，陳岱孫得以在校圖書館書庫，使用小隔間，發(fā)奮苦讀，廢寢忘食。1926年3月，博士論文《馬薩諸塞州地方政府開支和人口密度的關(guān)系》通過答辯。1926年4月，陳岱孫橫渡大西洋，游學(xué)歐洲，為了聽一場歌劇，曾專程前往意大利。

　　1927年夏，得到母校聘書，前往經(jīng)濟(jì)系任教，開始了一生中難以忘懷的清華歲月。有七年時間，與好友葉企孫共居北院七號住宅，并與金龍蓀、葉企孫同組一個飯團(tuán)，朝夕過從。

　　陳岱孫回到清華，正好趕上母校的轉(zhuǎn)型——改學(xué)校為大學(xué)，1928年兼任系主任。自1929年起，長期擔(dān)任法商學(xué)院院長，與文學(xué)院院長馮友蘭、理學(xué)院院長葉企孫、工學(xué)院院長顧毓秀、教務(wù)長潘光旦，襄助梅貽琦校長，使得清華僅用十年時間，由游美預(yù)備學(xué)校成長為國內(nèi)一流學(xué)府。

　　陳岱孫先生，在清華任教之初，承擔(dān)《財政學(xué)》《經(jīng)濟(jì)學(xué)概論》《經(jīng)濟(jì)學(xué)說史》三門課程，使用中文上課。這在當(dāng)時，除了社會學(xué)系的陳達(dá)先生，尚不多見。作為愛國主義者，陳岱孫特別厭惡中英文夾雜使用，認(rèn)為那是一種殖民地的心態(tài)。除了為一班舊制學(xué)友用英語講授外，全部使用中文授課。這對于英語出口成章的陳先生來說，殊非易事！誰能想到，1997年陳先生去世之后，“雙語教學(xué)”日益成為一種時髦，令人感慨良多！

　　陳先生與經(jīng)濟(jì)系肖蘧、趙人雋、余肇池、蔡可選先生一起，為培育一代經(jīng)濟(jì)學(xué)人才嘔心瀝血。巫寶三、梁方仲、嚴(yán)中平、楊聯(lián)升乃個中翹楚。

　　聽過陳先生講課的學(xué)生，對先生的講課風(fēng)格，贊不絕口，無不認(rèn)為條理清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，深入淺出，引人入勝。據(jù)西南聯(lián)大的學(xué)生陳維仁回憶，每當(dāng)回憶起西南聯(lián)合大學(xué)，都要想到陳岱孫先生的課堂。

　　他走上講臺，先是放下包，轉(zhuǎn)身在黑板上用英文寫下所講的題目，然后再轉(zhuǎn)過身來解開金光閃閃的手表放在講桌上，便開始講課。陳先生講課深入淺出，口若懸河，頭頭是道，且沒有一句廢話，一直到最后一句話講完，恰好下課的鐘聲也響了。如果陳先生講課結(jié)束，鐘卻沒有響，那一定是鐘出了毛病。至今每次回想起聽陳岱孫講課，仍有意猶未盡的感覺。

　　陳先生惜墨如金，留下的著作并不多，但遣詞造句，字斟句酌，議論風(fēng)生的鄒恒甫認(rèn)為，陳岱孫的著作給人以美的享受。

　　陳先生認(rèn)為自己做不到“脅肩諂笑”，所以一輩子樂育英才。但是，陳先生并不是不諳世事的“書呆子”，而是處事干練，人情練達(dá)。

　　陳先生兼任經(jīng)濟(jì)系主任，經(jīng)濟(jì)系是大系，學(xué)年開始，選課同學(xué)擁擠在他辦公桌前，他能不假思索地處理每位同學(xué)所選的課。有重修的，有復(fù)學(xué)的，有需補(bǔ)修課的，陳先生都毫無差錯地處理得妥妥當(dāng)當(dāng)，幾乎不到一分鐘就在一張選課單上簽了名，從未發(fā)現(xiàn)差錯。

　　1945年抗日戰(zhàn)爭結(jié)束，梅貽琦校長命陳岱孫接收清華園。面對滿目瘡痍，百廢待興，陳岱孫不辱使命，努力恢復(fù)清華舊貌，實(shí)在有大功于清華。

　　隨著院系調(diào)整，陳先生離開了清華園，短暫在中央財政金融學(xué)院任教；后追隨好友葉企孫、金岳霖、周培源，于1953年來到了毗鄰清華的燕園，擔(dān)任北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)系主任。

　　由清華到燕園，地理距離也就數(shù)里而已，但是，陳先生開始經(jīng)濟(jì)學(xué)馬克思主義化的艱難轉(zhuǎn)型，可謂漫長的跋涉。曾有20年的時光，陳先生不寫一篇文章，晚輩任繼愈投以欽敬的目光，這里面，有著太多歷史的感慨！

　　至于給落難的學(xué)生寄送衣服、給以資助，在陳先生看來，實(shí)在是太過平常的舉動，不值一提。

　　晚歲的陳岱孫，由鏡春園遷徙到燕南園55號，95歲依然主持博士生的畢業(yè)答辯?；厥灼缴?，老先生認(rèn)為自己一輩子只做了一件事情——教書。

　　1997年7月27日，陳岱孫先生去世。彌留之際，對醫(yī)院的護(hù)士說：這里是清華！

　　本文摘自《那些有傷的讀書人》，謝志浩著，新星出版社，2012年8月