4月25日晚，由自動化系主辦，自研31、自研32、自研21、自研4承辦的自動化系“自強論壇”第六期在三教3200教室如期舉行。本期論壇榮幸邀請到了清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院王傳利副教授給大家?guī)眍}為“從中國工業(yè)布局和各地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展到大學(xué)生就業(yè)”的精彩講座。

        講座圍繞國家的工業(yè)布局、經(jīng)濟(jì)布局，各地區(qū)的現(xiàn)狀、相對優(yōu)勢、發(fā)展戰(zhàn)略和人才缺口等關(guān)鍵詞展開，目的是讓大家站在全局的高度了解目前各地的工業(yè)現(xiàn)狀、發(fā)展?jié)摿?、人才需求，使大家在擇業(yè)的時候能夠有一個更加開闊的視野，去選擇一個更適合自己、更加廣闊的舞臺。

        王傳利老師風(fēng)趣幽默，娓娓道來。他首先從校慶100年說起，給大家提出了這樣一個問題：我們清華人怎樣才能保持像過去100年那樣繼續(xù)創(chuàng)造輝煌，創(chuàng)造更大的輝煌？在過去的100年里，清華從建校之初，經(jīng)歷從清華學(xué)堂到清華大學(xué)的轉(zhuǎn)變，這里曾經(jīng)名師薈萃，精英云集，更從這里走出了數(shù)不勝數(shù)的名人志士，科學(xué)巨人，治國棟梁。可是現(xiàn)在卻出現(xiàn)了這樣一個局面：改革開放之后，每年都有相當(dāng)數(shù)量的清華畢業(yè)生選擇出國留學(xué)，沒能投入到國家建設(shè)的重要行業(yè)中來，去發(fā)揮他們應(yīng)該具有的行業(yè)領(lǐng)軍人物的作用。這無疑讓人遺憾，更讓我們對清華未來二十年能否延續(xù)今日的輝煌提出了疑問。

        如今，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)著重引導(dǎo)學(xué)生在畢業(yè)的15、20年后努力成長為國家重要行業(yè)和領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物和骨干人才，為此提出了判斷畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量高不高的標(biāo)準(zhǔn)的兩個維度，一是看學(xué)生的就業(yè)是否符合了其個人職業(yè)生涯的科學(xué)發(fā)展，一是看學(xué)生的流向是否符合了國家發(fā)展對于人才的戰(zhàn)略需求，這兩者是有機(jī)統(tǒng)一的，國家越需要的地方提供個人成長發(fā)展的舞臺越大，也符合人才成長規(guī)律。注重培養(yǎng)學(xué)生“立大志、入主流、上大舞臺、成大事業(yè)”的職業(yè)價值觀，鼓勵和引導(dǎo)畢業(yè)生到西部、到基層、到祖國最需要的地方去建功立業(yè)。

        王老師深刻的講解了學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)的方針，通過生動的實例向我們展示，去國家需要的重要行業(yè)就業(yè)是真正可以實現(xiàn)自我價值的重要方式，是可以有大作為的人生之路。凡是國家的重要行業(yè)，都應(yīng)該是我們清華畢業(yè)生的志向，凡是國家重要發(fā)展地區(qū)，都應(yīng)該有清華畢業(yè)生的足跡，凡是國家重要戰(zhàn)略的實施，都應(yīng)該有清華畢業(yè)生的貢獻(xiàn)。

        出席本期“自強論壇”還有自動化系就業(yè)指導(dǎo)老師劉新益老師，在講座的最后，劉老師給大家介紹了近兩年來自動化系畢業(yè)生的就業(yè)去向，勉勵大家到國家需要的重要行業(yè)就業(yè)，在這些領(lǐng)域去貢獻(xiàn)自己的力量，擔(dān)起清華人的使命。