4月18日下午，熱能系“金色啟航”職業(yè)生涯工作坊第二次活動——行業(yè)探索在熱能系系館報告廳舉行。全球職業(yè)規(guī)劃師，清華大學就業(yè)指導中心副主任王丹老師與同學們共同探討關于行業(yè)探索的方式方法，也與同學們分享了很多成功或失敗的案例。

       在報告開始前，王丹老師請工作坊的學員們再次互相認識，剛開始同學們面面相覷，有同學提議每位同學進行一下自我介紹，王老師微笑著對大家說我們不要這樣集體的介紹，去尋找你不熟悉的人，互相認識。于是同學們紛紛離開座位，向尚未熟悉的學友自我介紹，整個過程雖然只有短短五分鐘的時間，最后大家都簇擁在一起，有說有笑，在一片歡聲笑語中熟悉互相起來。

       于是，王丹老師從如何讓別人認識自己，以及如何去認識別人談起，開始了報告。王老師說在第一期的活動中，我們做了自我探索的訓練，這是一個“知己”的過程，而今天的內容是行業(yè)探索或者說職業(yè)探索，這就是一個“知彼”的過程，只有知己知彼才能百戰(zhàn)不殆。

       王丹老師談到，對于一個面臨就業(yè)選擇的人，他必須知道需要收集和分析哪些方面的信息。首先是行業(yè)信息，包括行業(yè)的歷史、現狀、以及未來的發(fā)展趨勢，看清楚了這些，自然能夠區(qū)分出哪些行業(yè)屬于充滿希望的“曙光行業(yè)”而哪些行業(yè)又是經久不衰的“恒星行業(yè)”。其次是單位信息，進入某單位工作是一個雙向選擇的過程，不僅需要了解該單位的人才結構、文化氛圍、行業(yè)地位等是否與自己的期望相符，同時也需要判斷自己是否符合單位對人才的要求和期望，只有互相吸引互相肯定，才是一個正確的好的選擇。

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       王丹老師接著談到，既然知道我們需要什么信息，就應該進一步了解獲得這些信息的途徑。一般來說搜集職業(yè)信息的方法包括：靜態(tài)和動態(tài)兩種方式。所謂靜態(tài)方法，就是通過靜態(tài)資料如紙質材料網絡資料等，多數面臨就業(yè)的同學會采用靜態(tài)方法。而動態(tài)方法是更高級的方式，也是畢業(yè)生的薄弱環(huán)節(jié)，我們通過人際交往或各種座談、訪談、俱樂部的形式了解的資料叫做動態(tài)資料，這種資料往往非常實用也更有效。職業(yè)信息的標準包括適時性、客觀性、全面性、準確性和可靠性幾點，符合以上這些標準的信息，都是非常值得大家參考的。

       王丹老師的報告在掌聲中結束，留給同學們的是寶貴的經驗和對未來的憧憬。