―熱能工程系 曾飛雄，韓昌，李云

    2010年3月10日，借上海汽輪機(jī)有限公司來我校宣講的機(jī)會(huì)，熱能系組織了對(duì)吳墑鋒校友的專訪。吳墑鋒校友如今是上汽的青年骨干力量，他1998年考入清華大學(xué)熱能工程系，2007年博士畢業(yè)于熱能系流體機(jī)械研究所，在清華度過了人生最美好的9年時(shí)光。在校期間曾擔(dān)任校研究生會(huì)副主席。07年應(yīng)聘到上海電氣電站集團(tuán)管理培訓(xùn)生，08年被上海電氣電站集團(tuán)下屬公司上海汽輪機(jī)有限公司相中并“借走”，09年任上海汽輪機(jī)有限公司團(tuán)委書記，兼科研設(shè)計(jì)員。

    行勝于言——“踏實(shí)學(xué)習(xí)，跟上節(jié)奏”

    初見吳墑鋒師兄，一身西裝的他顯得溫文爾雅，穩(wěn)重內(nèi)斂；然而眼神中依然流露出清華學(xué)子的滿滿自信。學(xué)長(zhǎng)首先回憶了他在校研會(huì)工作的那段經(jīng)歷，他表示，在學(xué)校的社會(huì)工作經(jīng)歷對(duì)他的成長(zhǎng)有很大的幫助：首先是增長(zhǎng)了見識(shí)，社會(huì)工作能夠提供更大的交際圈、更大的舞臺(tái)，在與不同專業(yè)、年級(jí)同學(xué)的交流中能學(xué)到更多的東西；其次是鍛煉了人際交往能力，這一點(diǎn)在走向工作崗位后體現(xiàn)得更明顯了；再次是結(jié)識(shí)了很多志趣相投的朋友，現(xiàn)在他們依然保持著密切的聯(lián)系。學(xué)長(zhǎng)建議，在學(xué)有余力之下，積極參與學(xué)生工作，在學(xué)生工作系統(tǒng)中體會(huì)服務(wù)同學(xué)的快樂，感受清華的文化精神，但前提是不因?qū)W生社會(huì)工作的加分而給課程學(xué)習(xí)減分。雖然清華的競(jìng)爭(zhēng)壓力很大，低調(diào)是吳學(xué)長(zhǎng)的人生關(guān)鍵詞，在整個(gè)本科學(xué)習(xí)階段他奉行的原則是“踏實(shí)學(xué)習(xí)，跟上節(jié)奏！”，為學(xué)科專業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五年的研究生生涯，導(dǎo)師吳玉林教授對(duì)他的影響巨大而深遠(yuǎn)。傳道授業(yè)解惑，吳教授不僅傳授專業(yè)知識(shí)，更在人生志向和職業(yè)生涯規(guī)劃中給予他積極的指導(dǎo)，并且在學(xué)業(yè)上給他一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，這是他能夠在研究生階段大量參與學(xué)生工作，同時(shí)輔修經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)位的重要原因，當(dāng)然最根本的動(dòng)力還是來自于他已確立和認(rèn)清的人生目標(biāo)。

    “立大志，入主流，上大舞臺(tái)，成大事業(yè)”，“到國(guó)家重點(diǎn)領(lǐng)域中去，到祖國(guó)最需要的地方去”，學(xué)校積極的就業(yè)引導(dǎo)政策早已深深地影響了這位青年學(xué)子，“愛國(guó)奉獻(xiàn)，追求卓越”的清華精神早已深深植入了他的心田。從那一刻起，“到國(guó)企去，到國(guó)之利器的重裝備工業(yè)去”已成為這位清華熱能人心中的夢(mèng)想。天賜機(jī)緣，國(guó)家“十一五規(guī)劃”提到要加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)，上海電氣集團(tuán)提出從世界的工廠變成世界級(jí)工廠的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。吳學(xué)長(zhǎng)以上海電氣電站集團(tuán)管理培訓(xùn)生的身份走進(jìn)了上海電氣集團(tuán)，也走上了中國(guó)重裝備制造業(yè)的大舞臺(tái)。擇業(yè)，是我們從校園走向社會(huì)的關(guān)鍵一步，唯有明確的人生目標(biāo)和清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃，加上不懈的努力，才能牢牢把握主動(dòng)權(quán)，吳墑峰學(xué)長(zhǎng)為我們樹立了榜樣。

    嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)——“從小事做起,但不僅僅拘泥于小事”

    談及工作的體會(huì)，吳墑鋒提到了一個(gè)詞——清華光環(huán)。他解釋道，清華畢業(yè)生的頭銜會(huì)讓你找工作時(shí)很有優(yōu)勢(shì)，但是真正到了工作崗位，一個(gè)人的真才實(shí)學(xué)和低調(diào)務(wù)實(shí)才是用人單位最為欣賞的。很多人走上工作崗位后，發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)體系并不能跟企業(yè)完美對(duì)接。面對(duì)這樣的情況，學(xué)長(zhǎng)建議道，一定要放低姿態(tài)，做一名“學(xué)徒”。來到上汽后，首先他試著熟悉車間生產(chǎn)技術(shù)及設(shè)備，建立對(duì)公司產(chǎn)品系列及其關(guān)鍵零部件的感性認(rèn)識(shí)，主動(dòng)了解車間的生產(chǎn)能力、制造工序、工藝、機(jī)床設(shè)備等。吳墑鋒學(xué)長(zhǎng)認(rèn)為自己在這里只是個(gè)初中生罷了，只有不斷學(xué)習(xí)，更新理論知識(shí)體系，才能跟上企業(yè)的節(jié)奏。其次吳學(xué)長(zhǎng)還不斷提高人際交往的能力，特別是與工人的溝通。他認(rèn)為，工人是工廠的基礎(chǔ)，他們很累很苦，但卻是最可愛、最可敬的一群人。另外吳學(xué)長(zhǎng)還努力的學(xué)習(xí)生產(chǎn)管理方面的內(nèi)容——車間現(xiàn)場(chǎng)管理與質(zhì)量管理，車間的現(xiàn)場(chǎng)5S管理、看板管理、安全控制等。這些管理關(guān)系到整個(gè)企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)這些內(nèi)容也就是在培養(yǎng)整體思維能力。講到這里，吳學(xué)長(zhǎng)得出一句結(jié)論：“從小事做起,但不僅僅拘泥于小事。”對(duì)于清華學(xué)子來說，做小事是一種態(tài)度，做大事則是肩上的使命。

    天降大任——“先沉下去再浮上來”

    回憶在企業(yè)的經(jīng)歷，吳墑鋒對(duì)將要進(jìn)入職場(chǎng)的學(xué)弟學(xué)妹們給出了一些建議。他首先提到了責(zé)任心，要做一個(gè)不僅僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)的人。在學(xué)校里面你需要自己負(fù)責(zé)，每個(gè)人的奮斗目標(biāo)不一樣，你要朝著自己的方向前進(jìn)。但是公司里只有一個(gè)方向，大家都必須朝著這個(gè)方向努力，必須對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)，才能擰成一股繩，拉動(dòng)企業(yè)這艘大船。所以要做一個(gè)有責(zé)任感、有主人翁精神的人。其次吳學(xué)長(zhǎng)講到了心態(tài)，清華的學(xué)子都是萬里挑一，出去以后難免會(huì)遇到現(xiàn)實(shí)和自己期望出現(xiàn)落差的情況，這時(shí)候，就要有“先沉下去再浮上來”的心態(tài)。這是個(gè)厚積薄發(fā)的過程，很多出色的人都是從最不起眼的基層干起，后來才從眾人中浮起來，嶄露頭角。再次，要強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)的能力。初入職場(chǎng)，成長(zhǎng)的壓力大于一切，你對(duì)于企業(yè)還是一個(gè)虧損的股票，只有以最短的時(shí)間，主動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)有的知識(shí)和技能，你才能融入企業(yè)，創(chuàng)造價(jià)值。最后，要以童真的眼光發(fā)現(xiàn)問題，以穩(wěn)重的心態(tài)面對(duì)問題，以科學(xué)的精神尋找問題的根源，以巧妙的方法解決問題。大學(xué)生最容易犯的錯(cuò)就是只發(fā)現(xiàn)問題，不解決問題；企業(yè)需要的是能解決問題而不是只會(huì)發(fā)牢騷的人。

    寄語母?！袄^續(xù)前進(jìn)，培養(yǎng)出更多造福社會(huì)的棟梁”

    明年是母校百年校慶，吳墑鋒師兄也非常激動(dòng)，他感慨自己在清華度過的這九年光陰對(duì)他一生產(chǎn)生了不可磨滅的影響，生命中最關(guān)鍵的提升就得益于母校的熏陶和指引。清華“自強(qiáng)不息，厚德載物”的文化，孕育出了一批又一批的杰出校友，他們繼承了清華優(yōu)秀的品質(zhì)，也正在傳承清華卓越的精神。那句“今天我以清華為榮，明天清華以我為榮”，我們已經(jīng)做到前者，還需要為后者而努力奮斗。談到對(duì)于母校的百年寄語，吳墑鋒學(xué)長(zhǎng)沒有華麗的詞藻，卻只有心底最真實(shí)、最親切的祝福：繼續(xù)前進(jìn)，培養(yǎng)出更多造福社會(huì)的棟梁！

    吳墑鋒校友經(jīng)典總結(jié)：

    1、如何更快地適應(yīng)環(huán)境，更好地融入工作？－－主動(dòng)、好學(xué)

    2、如何更好地學(xué)習(xí)別人的知識(shí)與能力，更好地把握資源？－－虛心、好問

    3、如何以更平穩(wěn)的心態(tài)來對(duì)待現(xiàn)實(shí)中的種種不合理現(xiàn)象？－－平和、方案

    4、如何在接受現(xiàn)實(shí)的同時(shí)，又不失去對(duì)理想的熱情；或者反之？－－信念、適應(yīng)

    5、如何為人處事？－－低調(diào)、務(wù)實(shí)

    同學(xué)感想：

    吳墑鋒學(xué)長(zhǎng)沒有豪言壯語，但他有條不紊的規(guī)劃好了自己的人生，并一直腳踏實(shí)地的走在前行的路上。他詮釋了清華人行勝于言的作風(fēng)，展示了清華人自強(qiáng)不息的傳統(tǒng)。