圖為南策文（中）在實驗室指導(dǎo)學(xué)生。

　　當(dāng)選院士不是“相變點”，而只是一個新起點。

——南策文

　　30多年前，初到上海孜孜求學(xué)的懵懂少年，懷著這樣的疑惑：“玻璃專業(yè)，有什么可學(xué)的？”

　　30多年后，已在北京當(dāng)選為中國科學(xué)院院士的南策文充滿感慨地回答：

　　“在對材料科學(xué)問題的探索中，我感受到無與倫比的快樂，這會支持我一直研究下去?！?/p>

　　一方玻璃，透露著不朽的謎，引領(lǐng)材料學(xué)者沉醉其中。這一夢，就是30多年。

演講，讓玻璃閃耀光澤

　　1978年，年僅15歲的南策文參加了制度恢復(fù)后的第二次高考，被當(dāng)時的華東化工學(xué)院 （現(xiàn)華東理工大學(xué)）錄取，從家鄉(xiāng)湖北浠水踏上了前往上海的漫漫求學(xué)路。坐了整整3天的船，從偏僻的小村莊來到繁華的大都市，年輕的南策文并不知道，自己在沒有專業(yè)認知的情況下填報的“玻璃專業(yè)”，注定了此后30多年間的考驗與追尋、榮譽與成就。

　　隨著專業(yè)學(xué)習(xí)的不斷深入，南策文漸漸明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。尤其是大三一個多月的工廠實習(xí)，讓他對專業(yè)有了更真切的理解。

　　他慢慢意識到，自己對玻璃這個專業(yè)還是“蠻喜歡”的。

　　也正是在這一階段，一篇偶然讀到的演講稿幾乎徹底影響了他的人生軌跡。

　　一天，南策文走進圖書館，翻開最新一期的《自然雜志》，一篇1977年諾貝爾物理學(xué)獎獲得者 P.W.安德森在斯德哥爾摩頒獎現(xiàn)場的演講稿譯文吸引了他的注意，他發(fā)現(xiàn)文中有很多與玻璃相關(guān)的專業(yè)詞匯。頓時，南策文屏住呼吸，開始一字一句細細地讀了起來。

　　“那時我第一次意識到，原來‘玻璃專業(yè)’也有這么多世界性難題，原來‘研究玻璃’也可以拿諾貝爾獎這樣的國際大獎！”講起這件大學(xué)期間自己印象最深的事時，南策文依然難掩激動的心情。作為深受數(shù)學(xué)家陳景潤故事影響的那代人中的一員，他從此把解決玻璃專業(yè)領(lǐng)域世界難題的理想深深埋在了心中，義無反顧走上了學(xué)術(shù)的道路。

　　誰都不曾預(yù)料到，少年心中夢想的火花，就此勃勃燃燒了30余年。盡管畢業(yè)后沒有專門從事玻璃研究，但直到現(xiàn)在，南策文每次給研究生講課時，總會一再提起當(dāng)年的這番經(jīng)歷?？缭綆资甑臅r空，他希望自己的學(xué)生們也能感受到與科學(xué)前沿親密接觸的那種興奮。

　　1985年初南策文獲得碩士學(xué)位，從華東化工學(xué)院被分配到武漢工業(yè)大學(xué)（現(xiàn)武漢理工大學(xué)）任教，開始從事一線教學(xué)工作。

　　在武漢工業(yè)大學(xué)，南策文從最基礎(chǔ)的助教做起，一年后就開始獨立主講“硅酸鹽物理化學(xué)”（現(xiàn) “無機材料物理化學(xué)”）專業(yè)基礎(chǔ)課程，兩年后晉升為講師，1988年更是被破格提升為副教授，成為當(dāng)年湖北省內(nèi)最年輕的副教授。

　　南策文認為，這些成績的獲得主要得益于自己一直沒有放棄所鐘愛的科研工作：“1985年至 1988年在武漢做研究的這段時間，條件是非常艱苦的。碩士期間，我?guī)煆闹T培南教授做氧化鋅壓敏陶瓷，但到武漢獨立工作后，既沒有導(dǎo)師指導(dǎo)，也沒有實驗室可用，但我沒有放棄。沒有經(jīng)費，我就自己找課題，搜集數(shù)據(jù)；做不了實驗，那我就做理論。”

勤奮，讓玻面始終如新

　　南策文感慨地說：“可以說，作為剛剛踏足研究領(lǐng)域的新人，在那樣的環(huán)境下，如果有一點點懈怠，有哪怕一絲放棄的想法、退縮的意識，也許人生就發(fā)生了轉(zhuǎn)折?！?/p>

　　一直沒有放棄的結(jié)果是，短短兩年多時間里，南策文在 《物理學(xué)報》、《硅酸鹽學(xué)報》等國內(nèi)一級學(xué)報上先后發(fā)表了8篇中文論文和1篇英文論文。在20世紀80年代相對還比較閉塞的國內(nèi)科研環(huán)境里，這已是同輩人中不錯的成績。

　　1990年，伴隨著國家科研交流的熱潮，南策文第一次走出國門，到美國進行了一年的訪問學(xué)習(xí)。在國外的這一年多時間里，他終于有機會實時接觸到學(xué)科的前沿問題，及時了解相關(guān)研究進展。回國后，在導(dǎo)師袁潤章教授的支持下，他很快就承擔(dān)了“863”計劃項目的研究。

　　1992年，南策文同時收獲了博士學(xué)位和教授職稱，成為當(dāng)時湖北省最年輕的正教授。同年，他還獲得了“中國青年科技獎”。1993年，他被國務(wù)院學(xué)位委員會批準為博士生導(dǎo)師。

　　回顧這段經(jīng)歷，南策文誠懇地說：“和我的同學(xué)以及當(dāng)年與我同輩的老師們比起來，我不算聰明，但我可以說自己是最勤奮的人之一。如果說今天的我取得了一些成績的話，靠的就是‘勤奮’這兩個字?！?/p>

新千年在清華開始新征途

　　1995年~1999年，南策文先后在美國、德國等地的高校進行客座研究，其間獲得美國陶瓷學(xué)會電子陶瓷亨利獎等榮譽，科研成果逐步得到國際學(xué)術(shù)界的認可。

　　提及在國外交流訪問的經(jīng)歷，南策文說：“雖然前前后后出國多次，在國外總共度過了四年多時光，但我每天研究的還是自己的課題。能一直堅持做自己的事，這是很幸運的。”這種對自己研究課題十幾年如一日的熱愛，讓他始終堅守在“材料顯微結(jié)構(gòu)與性能關(guān)聯(lián)”這一不太“熱門”的領(lǐng)域中，并不斷取得新的成績。

　　1998年，剛獲得國家杰出青年科學(xué)基金的南策文接到了我校材料系原系主任黃勇教授的邀請———申請清華引進人才的“百人計劃”！這個消息讓南策文備感振奮：“加盟”清華，無疑意味著更大的研究平臺、交流空間和更高的科研起點。于是，他毫不猶豫地遞交了申請。一年后，南策文正式來到清華工作，在北京開始了他新千年的征途。

　　“我在清華工作的起步比較順利，一方面要感謝材料系領(lǐng)導(dǎo)和材料研究院朱靜院士，為我提供了良好的工作環(huán)境；另一方面，憑借著剛剛獲得的‘杰青’基金和‘百人計劃’的啟動經(jīng)費，我能在相對較短的時間里搭建起自己的實驗室平臺。陶瓷實驗室的李龍土院士對我這個新人也非常支持，看到我錯過了當(dāng)年博士生招收時間，就特意轉(zhuǎn)來一名博士生由我指導(dǎo)?！碧岬絼倎砬迦A時得到的幫助，南策文充滿感激之情。

　　那時，材料系系館———逸夫科技樓剛落成不久。在散發(fā)著裝修粉刷氣息、略顯逼仄的環(huán)境里，南策文的研究隊伍逐漸壯大起來，從剛組建時的3個人發(fā)展到現(xiàn)在的20余人。

　　2002年，國家“973”計劃功能陶瓷項目立項，在李龍土院士等人的大力支持下，南策文組織陶瓷實驗室功能陶瓷研究團隊，聯(lián)合國內(nèi)數(shù)家單位進行申報?！?73”計劃項目雖多，但在當(dāng)時，與陶瓷材料有關(guān)的項目只有一個，競爭非常激烈。確定申請方案前，團隊進行了反復(fù)多次的討論。由于前期準備充分，提出的科學(xué)問題到位，基礎(chǔ)也打得扎實，這個眾志成城的團隊最終從激烈的競爭中脫穎而出。從2002年至今，南策文一直擔(dān)任該項目的首席科學(xué)家。2006年，南策文又帶領(lǐng)陶瓷實驗室功能陶瓷研究團隊入選國家自然科學(xué)基金委創(chuàng)新研究群體。

　　伴隨“973”計劃項目、創(chuàng)新研究群體項目和國家自然科學(xué)基金重點項目等而展開的，是新的科研平臺和新的機遇挑戰(zhàn)。南策文和他的團隊已經(jīng)開始著手把理論成果不斷應(yīng)用到實際研發(fā)中來，其中包括多鐵性磁電材料、熱電材料、巨介電材料、有機—無機復(fù)合材料以及鋰離子固態(tài)電解質(zhì)等方面的研究。

　　付出終將收獲肯定，努力總會換來回報：2002年，南策文以“非均勻材料顯微結(jié)構(gòu)—性能關(guān)系預(yù)測理論研究”獲得北京市科學(xué)技術(shù)獎一等獎；2005年，他在同一領(lǐng)域的研究“非均勻材料顯微結(jié)構(gòu)與性能關(guān)聯(lián)：理論與實踐”榮膺國家自然科學(xué)獎二等獎。

　　南策文帶領(lǐng)團隊構(gòu)建了計算復(fù)合材料及功能陶瓷的多場耦合性能、界面控制的物理輸運性能等的模型方法，為材料的性能設(shè)計和發(fā)展提供了一種實用方法，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展了新型磁電復(fù)合材料、復(fù)合固態(tài)電解質(zhì)及電極材料、高介電材料，從而解決了相關(guān)材料應(yīng)用的基礎(chǔ)問題。這一系列的創(chuàng)新性成果共發(fā)表 SCI收錄論文350余篇，SCI論文他引總數(shù)6000余次，出版學(xué)術(shù)專著1部，在美國材料研究學(xué)會（MRS）年會等重要國際會議作邀請報告28次，獲發(fā)明專利授權(quán)24項。

育人，讓玻璃色散無窮

　　在做好科研工作的同時，南策文也一直積極致力于學(xué)校的人才培養(yǎng)工作。從2001年起，南策文作為主講，面向全校研究生開設(shè) “材料學(xué)基礎(chǔ)”課程，吸引了來自材料系、航空航天學(xué)院、機械系、核能研究院、化學(xué)工程系等院系的學(xué)生。而對自己組的學(xué)生，南策文更會借國際材料界學(xué)術(shù)會議定期交流工作的機會，帶領(lǐng)他們前往會議現(xiàn)場，了解材料科學(xué)前沿，領(lǐng)悟科學(xué)精神。

　　“其實我不是一個善于語言表達的人，讓我平時跟人聊天我可能說不出什么話來，但一站上講臺，我頓時就來勁兒了。能有激情地向?qū)W生展現(xiàn)科學(xué)問題本身的魅力與閃光點，用動情的演講去感染學(xué)生，可以說是我最得意的事！”說到這兒，南策文的眼中閃現(xiàn)出自信的光芒。

　　在清華，南策文受益于這里提供的廣闊平臺，但他說自己最大的收獲還是一批批優(yōu)秀的學(xué)生。“和學(xué)生一起工作，我很開心。清華的學(xué)生都很聰明，做科研也很有熱情。他們一方面在情緒上感染了我，另一方面很可能還會帶來新的視角?？梢哉f，學(xué)生全面的素質(zhì)和對科研工作全心投入的精神，是鼓勵我不斷奮斗的‘靈丹妙藥’。”

　　■記者手記

　　在我眼里 ，南老師就像他所研究的陶瓷材料一樣，成分似乎普通，色彩似乎沉悶，卻有著超越閃亮金屬光澤的堅硬內(nèi)核，有著最巋然不動的屬性。

　　南老師說 ，他靠的是“勤奮”這兩個字。30年堅持不懈的勤奮，九億五千萬秒的誠意，原來會結(jié)出這樣豐碩的果實。

　　我們總是自卑地猜測，那些大名鼎鼎的人物會有怎樣的天賦異稟，卻忽視了每一位像南老師這樣的名家，都是憑借一天天堅實的積淀，逐漸蒸騰起獨一無二的璀璨云霞。當(dāng)向前的動力流淌在血脈中，當(dāng)進步成為每一天賴以生存的精神食糧，當(dāng)超越成為再習(xí)慣不過的動作，當(dāng)奮斗宛如每時每刻的呼吸伴隨著心跳歡騰……成功，就不再是一種奢望?！　。ê旰?/p>