圖為彭凌近照。

圖為彭凌和學(xué)生們在一起。

　　彭凌，清華大學(xué)軟件學(xué)院黨委副書記。1999年回國進入我校工作，從籌備應(yīng)用技術(shù)學(xué)院到軟件學(xué)院成立，一直全職從事學(xué)生工作。13年來建立起了一套完整、有效的學(xué)生工作體系，工作業(yè)績得到廣泛認可。

　　2001年獲校級先進工作者稱號，2002年~2004年連續(xù)三年獲“清華大學(xué)班（級）主任工作優(yōu)秀獎”一等獎，2005年獲北京市高校優(yōu)秀德育工作者稱號，2006年獲我?！傲謼鬏o導(dǎo)員獎”，2007年、2011年兩次獲“清華大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號，2008年被評為“北京高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，2009年獲“首都國慶60周年群眾游行優(yōu)秀工作者”稱號，2011年當(dāng)選為全國高校輔導(dǎo)員年度人物。

　　彭凌有著熱情如火的性格。她講話語速很快，無論什么人找她詢問什么事情，她都能立即、清楚地給予回答，讓人覺得她的大腦像是一臺時刻保持高速運轉(zhuǎn)的處理器。她的態(tài)度卻又始終和藹可親，無論面對多么瑣碎的問題，都不見她有半點不耐，而是一遍遍地給予解釋和指導(dǎo)。

　　這就是彭凌，清華大學(xué)軟件學(xué)院黨委副書記，一位被學(xué)生們親切地稱為“PPMM（婆婆媽媽）”的老師。

在創(chuàng)業(yè)中與學(xué)生結(jié)緣

　　1999年，彭凌一家從海外回到清華。當(dāng)時核研院的領(lǐng)導(dǎo)邀請她到位于昌平燕山腳下的“200號”基地工作。“我非常喜歡那里的藍天白云、青山綠樹、清新的空氣、寧靜的環(huán)境?！睉{著這份喜愛，彭凌決定前去工作。那時候的彭凌還完全沒有想到，這樣一個決定讓她從此與學(xué)生工作結(jié)緣，開始了十余年的輔導(dǎo)員工作生涯。

　　一到“200號”，彭凌就參與了一項全新的工作——開展計算機軟件工程專業(yè)第二學(xué)士學(xué)位教育，并籌辦軟件學(xué)院的前身——應(yīng)用技術(shù)學(xué)院。要從無到有建立起一個學(xué)院，其難度可想而知。當(dāng)時準(zhǔn)備用來當(dāng)教學(xué)樓的據(jù)說是一棟十余年未曾用過的樓，外面長滿了雜草，里面的墻壁都是壞的。從刷墻、修理門窗到買窗簾等各種細節(jié)工作，彭凌全都參與其中。要做的事情太多，每一項都要花錢，于是彭凌只能精打細算。為了買到最實用的教學(xué)用“白板”，彭凌拿著一張別人給的地址條兒，一路走一路問找尋批發(fā)市場。為了給機房買窗簾，彭凌和另一位老師轉(zhuǎn)遍了附近所有的商店進行對比，終于買到了性價比最合適的窗簾布。

　　1999年秋，第一屆二學(xué)位學(xué)生入學(xué)了，彭凌肩負起學(xué)生管理的工作。給彭凌留下最深刻印象的，就是當(dāng)年老師們對待學(xué)生的態(tài)度。彭凌始終記得，60多歲的嚴(yán)蔚敏老師不厭其煩地給從未學(xué)過《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》的學(xué)生講授課程內(nèi)容，并親自批改每份學(xué)生作業(yè)；彭凌還記得，湯志忠老師常常因為給學(xué)生補習(xí)錯過回家班車，甚至就在辦公室的沙發(fā)上將就睡一晚。彭凌感慨地說：“什么是自強不息，什么是厚德載物？這些老師的一言一行都是典范?！?/p>

　　彭凌將這些老師的言行看在眼里、記在心里，并最終轉(zhuǎn)化成自身的追求和動力。為了讓遠離校本部的二學(xué)位學(xué)生真正融入清華的氛圍，彭凌不厭其煩地給學(xué)生們講述清華的校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和精神，講解各項規(guī)章制度，組織同學(xué)們參加“馬杯”運動會等各類學(xué)校活動。她還積極與有關(guān)部門溝通，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活條件，為他們創(chuàng)造與各院系師生交流的機會。有同學(xué)說：“彭老師為我們的成長發(fā)展付出了巨大努力，其努力程度已超出了學(xué)生工作的范疇，更像媽媽呵護自己的孩子?！?/p>

　　漸漸的，彭凌有了“PPMM（婆婆媽媽）”的雅號，她也因熱心負責(zé)而在“200號”變得大名鼎鼎起來。就這樣，她在軟件學(xué)院輔導(dǎo)員的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地干了下去，把學(xué)生工作變成了自己人生中的重要組成部分。

“同學(xué)們在，我就在！”

　　軟件學(xué)院214房間，是彭凌的辦公室。有同學(xué)曾說：“偶爾做科研累了，心情郁悶了，感情不順利了，那么請上二樓右手邊第一間辦公室，無需敲門，只需問聲——‘彭老師，您現(xiàn)在有空么？我想跟您談?wù)劇！边@里的“二樓右手邊第一間辦公室”，就是彭凌所在的214房間。在同學(xué)們的印象中，214房間的門，總是開著的；214房間的燈，總是亮著的。

　　彭凌的辦公室一直是同學(xué)們最樂于、最頻繁出入的地方，有高興的事，最愿與她分享；有困難挫折，最愿向她傾訴。在軟件學(xué)院2007級研究生馬文婷看來，不管從哪里出發(fā)，去到彭老師的房間都很方便，這種“方便”不僅指物理上的距離，更指心靈距離。就像彭凌總說的：“我與學(xué)生首先是平等的，然后才是師生關(guān)系。”為了與同學(xué)們保持順暢溝通，從BBS到QQ、人人網(wǎng)、微博等各種流行的網(wǎng)絡(luò)媒介，彭凌全都非常熟悉，她說：“做學(xué)生工作，千萬不能落伍了！”

　　在各種學(xué)生活動中，總能看到彭凌忙碌的身影，“沖鋒陷陣”，奮戰(zhàn)在第一線。在2009年國慶60周年群眾游行清華方陣的籌備過程中，彭凌是一線上年齡最大的女老師?！爸灰瑢W(xué)們在，我就在！”“我這個老太婆還沒倒下，大家就更不能倒下！”是彭凌鼓勵同學(xué)們時最常說的兩句話。在彭凌的帶領(lǐng)下，軟件學(xué)院率先完成隊員報名，沒有一個隊員無故缺席，并多次獲得流動紅旗。正如一位學(xué)生所說：“彭老師的言行舉止讓我受益終身。她是一位有人格魅力的輔導(dǎo)員，她的大愛精神總是感染著我。”

　　彭凌對每一位同學(xué)的關(guān)懷從入學(xué)第一天開始，卻從未在學(xué)生離校后結(jié)束。在她的辦公桌上，有兩類顯眼的小冊子，一類是新生入學(xué)時制作的花名冊，一類是同學(xué)們寫給彭凌的信。每年新生入學(xué)時彭凌都會讓同學(xué)們交一張照片、寫一封信，她把信息和照片歸類成冊，經(jīng)?！皬?fù)習(xí)”每個同學(xué)的情況，對同學(xué)們的每封信都認真回復(fù)。彭凌喜歡在給同學(xué)的郵件中使用笑臉符號。2006級研究生何計梅在信中這樣回味笑臉符號帶給她的溫暖和啟示：“如今，我也向您一樣，經(jīng)常在給別人的郵件中嵌入這個笑臉符號，相信會有人能感受到這份溫暖?！倍嗄陙?，彭凌將信件裝訂成冊，在扉頁上認真寫下：“我工作的動力和生活的欣慰。”

　　彭凌也總惦記著已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)。有的同學(xué)畢業(yè)后到了新的工作單位，彭凌會主動幫助聯(lián)系同在那里工作的校友，并叮囑師兄師姐們要照顧指導(dǎo)師弟師妹。很多早已畢業(yè)的同學(xué)仍然保持著給彭凌寫信的習(xí)慣，就像一位畢業(yè)生在信中所寫：“彭老師像個老母雞一樣，一直把我們大家攏箍在一起，把軟件學(xué)院的學(xué)生們攏箍在一起?！?/p>

做學(xué)生們堅實的后盾

　　來到清華13年，每當(dāng)彭凌說起自己將要退休時，同學(xué)們就紛紛表示“不同意”。有人說：“彭老師永遠不能退休，還要多跟同學(xué)們交流呢！”一位軟件學(xué)院的學(xué)生輔導(dǎo)員說，他當(dāng)年選擇加入輔導(dǎo)員隊伍，就是因為相信“只要有‘PPMM’在，就沒有解決不了的學(xué)生問題！”

　　彭凌的手機總是保持24小時開機，以便同學(xué)們在任何時間、任何地點都可以聯(lián)系上她，在第一時間得到幫助。曾有一位同學(xué)在凌晨突感不適，彭凌便連夜開車把他送進醫(yī)院。2008年寒假期間，我國南方普遭雨雪災(zāi)害，剛從電視上看到消息的彭凌立刻趕到辦公室，給全院近600名學(xué)生一一撥電話，并發(fā)動學(xué)院的其他老師和學(xué)生干部一起聯(lián)系所有學(xué)生?！拔蚁Ｍ總€學(xué)生都能夠記住，清華是他們強大的后盾。在任何時間、任何地點，同學(xué)們都可以在第一時間給我和學(xué)校相關(guān)部門打電話求助?！迸砹鑸远ǖ卣f。

　　學(xué)生工作占據(jù)了彭凌的大部分時間，原本一心想照顧好家人的她實際上留給家庭的時間極為有限。讓她欣慰的是，家人對她的工作十分理解和支持。與此同時，彭凌也享受到了工作和學(xué)生給予她的溫暖。母親去世后，彭凌在網(wǎng)上發(fā)文悼念母親，立刻有70多位同學(xué)留言，讓她節(jié)哀、保重的電話和短信更是接連不斷；每年生日快到時，她收到的祝福不僅來自祖國各地，更有很多來自大洋彼岸；每逢節(jié)日，彭凌的辦公室都會被鮮花和禮物淹沒，她總是嚴(yán)厲地告誡同學(xué)們不許再花錢給她買禮物，同學(xué)們就動手制作各式寫滿祝福的賀卡，整整貼滿了辦公室的一排大書柜。彭凌感動地說：“當(dāng)老師真是幸福！老師是幸福指數(shù)最高的行業(yè)！”

　　13年來，彭凌一直就在那里，始終用一顆媽媽般的心守護著一屆又一屆學(xué)生。她的學(xué)生陳斕杰說：“彭老師就像電影《阿凡達》里那棵靈魂之樹，整顆星球上的生命都和那棵樹有一種特殊而永恒的維系。”